【本讲教育信息】
一. 教学内容：
谈写考场作文
【师生共同学作文】
一. 难题求助
同学们，这一学年的学习就要结束了，你们即将面临期末考试。大家会问：平时练习的作文方法在考试时能用上吗？怎样来写考场作文呢？
二. 指点迷津
考场作文是在升级或升学的时候，对我们作文水平的一次全面检验。因为要求比较严格，一些同学怕考场作文。其实，考场作文和平时作文一样，没什么可怕的，只要注意以下几点，就可以把作文写好。
（一）要冷静，心理不能紧张
考场作文虽然和平时作文一样，但因为是考试，又是独立完成，身边没有老师或家长指导，又不许参考什么资料，时间限制也严，到时就得交卷。又因为考场作文决定自己升级或升学的命运，所以一些同学往往临场产生思想压力，惟恐考不好，于是心理紧张，有些怯场。即使平时写得不错，临场也发挥不好，影响考试成绩。为了避免出现这种情况，在考场上写作文，思想一定要冷静，要沉着应战,不能有太大压力或紧张情绪。这是写好考场作文的先决条件。
（二）要仔细审题，不能见题就写
写考场作文和平时作文一样，要注意审题，弄清题意再下笔，不可见题就写，以免跑题。审题的方法：
1. 找准题目的中心词，明确写什么。
2. 看清中心词有什么限制，确定作文范围。
3. 理解题目要求，弄清注意事项。
具体来说：
（1）审清对象。
面对作文题目，要确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在2005年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，成为以写人为主了。
（2）审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。
有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容，如《我最喜爱的……》，碰到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、朋友；关于活动的：体育活动、文娱活动、科技活动；关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。
考场作文除了正题以外，往往还有副题或注意事项，这些都要看清楚，要认真审题。
（三）要注意选材，不能鸡毛蒜皮什么都写
(1)去粗存精
选材时，可把与题目联系密切的事一一列出，或在脑子里过一遍，然后紧紧围绕中心，选择有代表性的典型材料来写，从而做到内容充实，中心明确。
(2)角度新颖
对于普通的一件事来说，也可以从不同的角度去写，这也是选材的技巧。在命题作文写作中，如果所写的题材跟别人的相同或相反，就要选择独特的角度。这样才能避免文章和别人雷同，以新颖的构思，给人留下鲜明的印象。
例如，“写一件发生在社会上的事情”这样的命题作文，许多同学就会写让座、让路，帮助拿（找）东西，救人，拾金不昧等等。其中有一位同学也是写这样司空见惯的题目。但是，他选择了一个巧妙的角度来写，出奇制胜。文章的题目是《指钩》，内容是，我拎着蛋糕要去奶奶家，上了公共汽车，人多无座。眼看蛋糕要被挤坏。我正着急的时候，一位叔叔接过蛋糕盒，以手指当钩，将它吊在半空中。蛋糕安全了，我也能站稳了。
这样的一篇文章，事例依然是助人为乐，但是由于角度巧妙，文章反而令人耳目一新。
（四）要注意复读，做到语句通顺、用词、标点准确。
考场上写好作文后，要注意重新读一遍，一方面检查所写的内容在表达时是否存在语句的通顺问题，一方面检查文中有无用错的词语和标点。因为同样的文章内容，如果上述问题存在，在评分时会降低一个作文等级。
总之，考场作文并不可怕，只要同学们保持冷静，仔细审题，注意选材，再加上把握平时训练的各类文章的结构特点，就能写出好的文章。
建议：
将自己在老师指导下写过的作文中，挑选其中写得较好的文章，进行认真修改，编成一本自己写的“作文选”。从这些作文中，总结自己的成功经验，找出自己的失败教训。这样临场应考无论碰到哪种类型的题目，都容易心中有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。同时，升学之后继续练习作文，也容易提高的快。