【本讲教育信息】

一. 教学内容：

    期末复习

 

16. 买小狗的小孩

一. 组词语

    牌（纸牌）           账（算账）           扭（扭动）           钢（钢材）           碑（石碑）

    胀（胀气）           纽（纽约）           刚（刚才）           钮（枢钮）           纲（提纲）

    涨

 

二. 答题

  1. 作者：（毅华）。

  2. 主要内容：男孩子非要用一百块钱买一只小瘸狗。

  3. 买小狗的小孩是一个（正直、善良、自尊自强、有同情心及爱心）的孩子。

  4. “男孩子扬起头，涨红了脸”从这看出（男孩子又气又急，有自尊心、同情心）。

  5. “我不要你给我。”这儿看出男孩子（有志气，不愿意接受别人施舍，决心要买这只小瘸狗）。

  6. “这只小狗和其它小狗一样值一百块钱。”小男孩把（小瘸狗和其它小狗同等对待，丝毫不歧视它，同样不希望别人歧视它）。从中看出小男孩是个（有志气，有同情心和爱心，自尊自强的孩子。）

  7. “这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”意思是说：残疾的小狗更需要人们的理解与同情，更需要体贴和照顾，更需要特殊的关爱。养好这只小狗更不是一件容易的事情，要能够包容它的缺点与不足，让它做力所能及的事，不强求，不苛求。

  8. 第五自然段描写动作、神态的词。

    动作：扬起头。

    神态：涨红了脸。

 

17. 深山风雪路

一. 答题

  1. 作者：柏峰。

  2. 第一段环境描写说明（雪大、风狂、荒凉、道路难走、险峻）。

  3. 伤疤的描写看出老吕是（一个不计较个人得失的人）。

  4. 文中三次出现“清晰的脚印”。

    第一次出现“清晰的脚印”是为老吕的出现埋下伏笔。

    第二次出现“清晰的脚印”说明老吕辉煌的过去——不惜流血负伤。

    第三次出现“清晰的脚印”突出了老吕忘我的工作态度，无私奉献的精神。

  5. “望着这脚印，我沉思起来，这山间小道上的脚印啊，是这样的默默无闻，然而又是这样的放着光彩！”这句话是什么意思？

    答：因为它记录着一个在朝鲜战场上负伤的战士，每天要走五十里山路的乡村邮递员的足迹。每个脚印都是很难的，反映了老吕为了人民的利益，不计较个人得失，默默地无私奉献的精神，所以山间小道上的脚印默默无闻，放着光彩。

  6. 中心：歌颂了老吕对工作认真，不计个人得失及无私奉献的精神。

 

18. 白杨

一. 组词

    壁（戈壁）           摸（抚摸）           浑（浑身）           秀（秀丽）           旅（旅行）

    臂（胳臂）           模（模样）           挥（挥舞）           绣（绣花）           族（种族）

 

二. 判断正确读音，对的画“√”

    戈壁（gē√  gé）                  严肃（sù√  shù）

 

三. 回答问题

  1. 作者（袁鹰）还写过（《年轻的时候》《丁丁游历北京城》）。

  2. 白杨树的特点（挺直而高大，生长范围广，适应性强，能抵抗恶劣的气候灾害，极强生命力）。

  3. 这篇文章运用（借物喻人）的写作手法，表达爸爸自己服从祖国需要，为建设边疆做出贡献的志向，以及希望子女也能扎根边疆的愿望。

  4. 爸爸要表白自己的什么心？

    答：爸爸要表白自己服从祖国，扎根边疆，建设边疆的心。

  5. “小白杨树”象征着未来的建设者。

    “高大的白杨树”象征着老一辈边疆建设者。

  6. “在高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这句话说明（未来的建设者正在成长，后继有人）。

  7. 抄带有“沉思”的句子，并说明沉思什么？

    （1）爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

    这里的沉思指什么？

    沉思：想自己，想过去。

    （2）爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。

    这里的沉思指什么？

    沉思：想过去，想未来。

 

    第四单元：

    填恰当词语

    （清晰）的脚印                  （洁白）的雪花                  （高大）的身影

    （迷茫）的雪雾                  （险峻）的小道                  （美丽）的地方

    （弯曲）的小路                  （深深）的伤疤                  （忧伤）的神情

    照样子，在括号里面填上合适的字。

    例：应允别人的话叫（诺）言。

    临走前说的话叫（留）言。

    名人说过的话叫（名）言。

    宣誓时的话叫（誓）言。

    象征吉祥的话叫（吉）言。

 

第五单元

21. 一夜的工作

一. 组词

    审（审阅）           咨（咨询）           询（询问）           碟（碟子）

    申（申报）           姿（姿态）           旬（中旬）           蝶（蝴蝶）

    已（已经）           朴（简朴）

    己（自己）           扑（扑打）

 

二. 回答问题

  1. 作者：何其芳

  2. 主要内容：课文记叙的是作者送稿件去中南海让周总理审阅，看到了总理一夜紧张的工作。

  3. 中心：表达了作者对总理不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，所产生的敬佩之情，抒发了对总理敬仰之情。

  4. 什么叫“如此而已”

    答：意思是仅仅这样罢了。文中是用来强调极其简单的。

  5. “这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”从中看出总理生活简朴。

  6. “厚厚的”、“一叠”从中看出总理工作的繁重和辛苦。

  7. 叫作者到隔壁去睡一觉，看出总理关心他人。

  8. “他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”从中看出总理对工作严肃认真、一丝不苟。

  9. “从花生米并不多，可以数得清颗数。”看出总理生活简朴，进一步突出总理为国家，为人民不辞辛苦地工作。

  10. 后两个自然段表示了作者无限敬仰和自豪的情感。

  11. 反问句：你们看见过这样的总理吗？

    陈述句：我们没见过这样的总理。

  12. 第二自然段从几方面写的？

    答：从生活简朴和工作繁重的劳苦这两方面来写的。

    在这一段中采用了（数学）和（对比）的方法。

 

22. 挑山工

一. 组词

    诵（诵读）                  茵（草茵）                  黝（黝黑）

    涌（涌水）                  菌（杀菌）                  幼（幼年）

    拘（拘束）                  谜（谜语）                  咧（咧嘴）

    狗（母狗）                  迷（迷路）                  裂（裂开）

    敢（勇敢）                  哲（哲理）                  饱（吃饱）

    憨（憨厚）                  折（折纸）                  抱（抱搂）

    姿（姿态）                  诚（诚实）                  喧（喧闹）

    资（资料）                  城（城墙）                  宣（宣传）

 

二. 判断正确读音（对的画“√”）

    拘束（sù  shù√）         哲理（zhé√  zé）         草茵（yīng  yīn√）

 

三. 词语补充完整

    （斩）钉（截）铁                            （腾）云（驾）雾

    心（悦）诚（服）                            不（解）之（谜）

 

四. 回答问题

  1. 这篇课文的作者是冯骥才。

  2. “奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢。”这是（过渡）句，起（承上启下）的作用。

  3. 从第五自然段知道了什么？

    答：我知道挑山工和游人走的是一条道，还知道我们落后的原因，目的不同，挑山工脚踏实地，坚持不懈这些内容。

  4. 《挑山工》中写了“我”从泰山回来后画了一幅画，画中挑山工的样子是（一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步在向上登攀）。

  5. “这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换掉，因为我需要它。”我不换掉这幅画是（我要学习他向着目标，脚踏实地，坚持不懈的精神）。“它”指这幅画和向着目标，脚踏实地，坚持不懈的精神。

 

23. 狼牙山五壮士

一. 组词

    抡（抡起）           瞄（瞄准）           崎（崎岖）           岖（崎岖）           斩（斩断）

    轮（车轮）           描（描写）           骑（骑车）           驱（驱逐）           折（打折）

    拧（拧紧）           豪（豪爽）

    咛（叮咛）           毫（毫米）

    绷

 

二. 补充完整

    斩（钉）截（铁）              （横）七（竖）八              （居）高（临）下

    （昂）首（挺）胸              （壮）烈（豪）迈              全（神）贯（注）

 

三. 回答问题

  1. 《狼牙山五壮士》发生时间：1941年秋也就是抗日战争时间。

  2. 什么叫做壮士？

    答：勇敢而又豪迈的人叫做壮士。

  3. 五壮士是马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林。

  4. 第二自然段看出五壮士恨敌人、勇敢、不怕牺牲的精神。

  5. 班长斩钉截铁地说了声“走”带头向莲花瓣走去。这句话的斩钉截铁是（形容说话或处理事情坚决、果断），看出班长（宁可牺牲自己也要掩护群众和连队主力）的精神。

  6. “他刚要拧开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起……向敌人头上砸去。”这段描写中有一句比喻句，把（石头）比做（雹子）从中看出（五壮士勇敢、坚强不屈、不怕牺牲）。

  7. “战士们昂首挺胸相继从悬崖上往下跳，狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声：‘打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！’”从中看出五壮士坚强不屈、热爱人民、勇于献身的精神。

  8. 主要内容：抗日战争时期，八路军某部五位战士为了掩护群众和连队的转移，引敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖。

  9. 中心：表现了五壮士热爱人民、仇恨敌人和为祖国、为人民勇于献身的精神。

 

第六单元

26. 黄河象

一. 组词

    椎（尾椎）           骼（骨骼）           博（博学）           澡（洗澡）           掘（发掘）

    维（维持）           格（格外）           搏（搏斗）           藻（海藻）           屈（委屈）

    侧

 

二. 根据课文内容回答问题

  1. 课文按（内容的不同方面）连段成篇。

  2. 黄河象骨骼的特点：高大、完整。课文用一组数字和逐层递进的关联词语介绍了这一特点。

  3. 课文假想了故事发生的时间——二百万年前的一天。天气情况——酷热。地理环境——弯弯的小河缓缓地流。

  4. 在最后一自然段中从“它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石”可以想象（它失足落水那一瞬间）的情景。

    从“各部分骨头互相关联的情况。”推想（它死后就在原地没有被移动过）。

  5. “又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？”这是一句（反问）句。

    改成陈述句：（又烂又软的淤泥不能承受得住这样重的老象。）

 

27. 跳水

一. 组词

    桅（桅杆）           唬（吓唬）           措（措施）           悟（醒悟）

    危（危险）           虎（老虎）           错（错误）           捂（捂住）

                                                     梧（魁梧）

    摇（摇晃）

    遥（遥远）

 

二. 写出近义词

    立刻——立即

 

三. 根据课文内容回答问题

  1. 本文的作者是（俄国著名作家列夫·托尔斯泰），他还写过（《复活》、《战争与和平》）。

  2. 船长是一个（在危急时刻沉着镇定、机智果断）的人。

  3. 课文按（事情发展）过程写的。

 

28. 义犬复仇

一. 写出下列字的偏旁

    犬（犬）                     哀（亠、衣）

 

二. 组词

    恋（爱恋）           忠（忠诚）           嗅（嗅觉）           舔（舔嘴）           哀（哀求）

    峦（峰峦）           衷（衷心）           臭（臭气）           添（增添）           衰（衰弱）

    绪（思绪）（情绪）

 

三. 根据课文回答问题

  1. 本文的作者（苏联作家B. 里阿宾宁）

  2. “义犬”的义是（正义、情谊）

  3. 课文按（事情发展）顺序写的。

  4. 故事经历三个阶段：（苏联卫国战争前夕）、（卫国战争爆发后）、（卫国战争胜利，德国法西斯投降）。

  5. 文尔内是一只（年轻健壮、训练有素、对主人依恋而忠心为正义而战）的狗。分别从哪些语句看出。（如11节、4节、5节）

  6. “径直”是（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。）

  7. 在第11节中，表达“我”对这条狗怎样的感情？摘录有关词语。

    （担心、关心。从“忧心忡忡”看出。）

 

练习题：

一. 照样子写词语：

  例1. 思念——（念书）——（书包）——（包裹）——（裹住）

    嘲笑——（    ）——（    ）——（    ）——（    ）

    茂盛——（    ）——（    ）——（    ）——（    ）

    杰出——（    ）——（    ）——（    ）——（    ）

 

  例2. 千姿百态：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    红叶似火：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    亡羊补牢：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    认认真真：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    考虑考虑：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    雪白：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    金灿灿：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    动静：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    弄假成真：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

 

二. 按要求写词语、写诗句：

  1. 表示“看”的词语：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

    表示“注意力集中”的词语：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）

  2. 向四周看：（    ）                  认真的看：（    ）

    快速地看：（    ）                   向高处看：（    ）

    向远处看：（    ）                   向下看：（    ）

  3. 描写春天的诗句（2句）

    ___________________ __________________

    带有江河的诗句：

    __________________ __________________

    带有数字的诗句：

    __________________ __________________

    带有“山”的诗句：

    __________________ __________________

    带有植物名称的诗句：

    __________________ __________________

 

    答案：

  例1. 笑声         声音              音乐              乐曲

    盛大              大学              学生              生活

    出现              现实              实体              体育

  例2. 千奇百怪、千军万马、万紫千红、千钧一发

    光阴似箭、胆小如鼠、暴跳如雷、骨瘦如柴

    打草惊蛇、一马当先、守株待兔、万马奔腾

    干干净净、整整齐齐、高高兴兴、快快乐乐

    打扫打扫、收拾收拾、整理整理、休息休息

    宝石蓝、杏黄、梨黄、茄子紫

    黑洞洞、绿油油、红艳艳、红通通

    出入、天地、生死、虚实

    惊天动地、深入浅出、七上八下、水落石出

 

二. 1. 平视、仰望、俯视、远望

    全神贯注、专心致志、仔细、聚精会神

  2. 环视             审阅              一目十行

    仰望                     遥望              俯视

  3. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

    黄河远上白云间，黄河入海流。

    千山鸟飞绝，万径人踪灭。

    千山鸟飞绝，姑苏城外寒山寺。

    堪笑牡丹如斗大，映日荷花别样红。

 

【模拟试题】（答题时间：45分钟）

一. 基础知识。（0.38）

  1. 看拼音写词语。（0.08）

                                              

    （         ）            （    ）                     （       ）                （    ）

                                                     

    （      ）                  （     ）            （        ）                     （          ）

 

  2. 把下面的成语补充完整。（0.06）

    （    ）人心（    ）                            （    ）然起（    ）

    （    ）钉（    ）铁                            不（    ）所（    ）

    千（    ）一（    ）                            （    ）机（    ）算

 

  3. 照样子，各写三个词语。（0.09）

    五光十色：___________ ___________ ___________

    水平如镜：___________ ___________ ___________

    茄子紫：___________ ___________ ___________

 

  4. 用修改符号修改下面的病句。（0.09）

    （1）我们要养成一边读书一边思考的好思想。

    （2）我们可以利用太阳光来预防和治疗病菌。

    （3）战士们望见了对岸有无数火把和敌人扯着嗓子的问话。

 

  5. 根据课文内容填空。（0.06）

    课文《在炮兵阵地上》的主要人物是___________；《深山风雪路》的主要人物是___________；《草船借箭》的结尾写了___________长叹一声：说：“___________神机妙算，我真不如他！”《一夜的工作》歌颂了周总理______________________。

 

二. 阅读能力。（0.49）

（一）记忆积累。（0.10）

  1. 《挑山工》中写了“我”从泰山回来后画了幅画，画中挑山工的样子是：_________________________________________________________。

  2. 《飞夺泸定桥》中写敌人把泸定桥上的木板抽掉了，向桥下看到的是________________________________________________。

 

（二）（0.12）

    彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。彭总说：“我今天又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说把你撤掉，送军法处。其余的都对！当然，你认为不对的，还可以批评我，不能赌气不吃饭啊！”

    ……

    彭总又说：“都对是不可能的，大部分对就可以了。想想吧，人们把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊……”

  1. 这段话选自课文《         》。（0.02）

  2. 在正确的读音正面画“√”。（0.03）

    得（de）           看（）        处（chu）

  3. 短文中的“一扇大门”指的是___________________________（0.03）

  4. 画线的句子表现出彭总具有_________________________的品质。（0.04）

 

（三）寻找一颗善心（0.27）

    我曾一度怕人瞧见我和父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来瘸的（利、厉）害。我们外出时，他的手要抓住我的胳膊才能保持平衡，因此引来路人的注视。

    但我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，因此我们上街的时候从不多说话。但每一次出门，父亲总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”

    我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也从不旷一天工，而且总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。在冰天雪地的日子，（即、既）使有人搀扶，他也走不稳。每当这时候，总是我和姐姐用孩子们玩的雪橇拉着他穿过街道，送他到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的（栏、拦）杆，慢慢地一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。

    昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何妒忌之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我长大了，我相信那是一个评判人的合适的标准。

    现在我才明白，他总是通过我––––他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝（采、彩）；我长跑，他在道边鼓劲；我参加了海军，就是他“加入”了海军。面对他的同事，他由衷地介绍：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。

    现在，当我为琐事而抱怨时，当我嫉妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”

  1. 在括号中恰当的字正面画“√”。（0.04）

  2. 找出短文中表示“说”的两个词语：_____________（0.04）

  3. 父亲说：“你定步伐，我努力跟上。”这句话时要“跟上”的是________________，“我”说这句话时要跟上的是_____________。（0.08）

  4. 从短文的哪些地方看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？（0.06）

    _____________________________________________________________________

  5. 短文中的父亲是个____________________的人。（0.05）

 

三. 表达能力。（0.10）

    这个学期的学习生活即将结束，在这个学期中有哪些事情是你最感兴趣的？为什么使你感兴趣呢？请用一段话告诉大家。

    ________________________________________________________

 

四. 卷面书写。（0.03）

【试题答案】

一. 基础知识。（0.38）

  1. 看拼音写词语。（0.08）

                                              

    （屏障）                            （竹筏）                     （镇静）                            （估计）

                                                     

    （定罪）                            （奔赴）                     （燃烧）                            （弹药库）

 

  2. 把下面的成语补充完整。（0.06）

    （扣）人心（弦）                            （肃）然起（敬）

    （斩）钉（截）铁                            不（知）所（措）

    千（钧）一（发）                            （神）机（妙）算

 

  3. 照样子，各写三个词语。（0.09）

    五光十色：五颜六色 千钧一发 千军万马

    水平如镜：骨瘦如柴 红叶似火 胆小如鼠

    茄子紫：雪白 金黄 土黄

 

  4. 用修改符号修改下面的病句。（0.09）

    （1）我们要养成一边读书一边思考的好思想。

    我们要养成一边读书一边思考的好习惯。

    （2）我们可以利用太阳光来预防和治疗病菌。

    我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。

    （3）战士们望见了对岸有无数火把和敌人扯着嗓子的问话。

    战士们望见了对岸有无数火把，听见敌人扯着嗓子的问话。

 

  5. 根据课文内容填空。（0.06）

    课文《在炮兵阵地上》的主要人物是彭总；《深山风雪路》的主要人物是老吕；《草船借箭》的结尾写了周瑜长叹一声：说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”《一夜的工作》歌颂了周总理工作劳苦和生活简朴。

 

二. 阅读能力。（0.49）

（一）记忆积累。（0.10）

  1. 《挑山工》中写了“我”从泰山回来后画了幅画，画中挑山工的样子是：一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步在向上登攀。

  2. 《飞夺泸定桥》中写敌人把泸定桥上的木板抽掉了，向桥下看到的是“红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花”。

 

（二）（0.12）

    彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。彭总说：“我今天又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说把你撤掉，送军法处。其余的都对！当然，你认为不对的，还可以批评我，不能赌气不吃饭啊！”

    ……

    彭总又说：“都对是不可能的，大部分对就可以了。想想吧，人们把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊……”

  1. 这段话选自课文《在炮兵阵地上》。（0.02）

  2. 在正确的读音正面画“√”。（0.03）

    得（√ de）            看（√ ）          处（√）

  3. 短文中的“一扇大门”指的是海防前哨（0.03）

  4. 画线的句子表现出彭总具有实事求是，有原则，为人坦率，勇于自我批评的品质。（0.04）

 

（三）寻找一颗善心（0.27）

    我曾一度怕人瞧见我和父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来瘸的（利、厉√）害。我们外出时，他的手要抓住我的胳膊才能保持平衡，因此引来路人的注视。

    但我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，因此我们上街的时候从不多说话。但每一次出门，父亲总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”

    我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也从不旷一天工，而且总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。在冰天雪地的日子，（即√、既）使有人搀扶，他也走不稳。每当这时候，总是我和姐姐用孩子们玩的雪橇拉着他穿过街道，送他到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的（栏√、拦）杆，慢慢地一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。

    昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何妒忌之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我长大了，我相信那是一个评判人的合适的标准。

    现在我才明白，他总是通过我––––他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝（采、彩√）；我长跑，他在道边鼓劲；我参加了海军，就是他“加入”了海军。面对他的同事，他由衷地介绍：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。

    现在，当我为琐事而抱怨时，当我嫉妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”

  1. 在括号中恰当的字正面画“√”。（0.04）

  2. 找出短文中表示“说”的两个词语：交待、介绍（0.04）

  3. 父亲说：“你定步伐，我努力跟上。”这句话时要“跟上”的是儿子的步伐，“我”说这句话时要跟上的是父亲自尊自强的精神。（0.08）

  4. 从短文的哪些地方看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？（0.06）

    但每一次出门，父亲总免不了交待：“你定步伐，我努力跟上。”对那些幸福而健全的人，他从未流露出妒忌之情和面对他的同事，他由衷地介绍：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”

  5. 短文中的父亲是个自尊自强的人。（0.05）

 

三. 表达能力。（0.10）

    这个学期的学习生活即将结束，在这个学期中有哪些事情是你最感兴趣的？为什么使你感兴趣呢？请用一段话告诉大家。

    （不固定答案）

 

四. 卷面书写。（0.03）

    略