【本讲教育信息】

一. 教学内容：

    27《鲁本的秘密》  28《小音乐家扬科》

 

教学要求：

27《鲁本的秘密》

  1. 认识6个生字

  2. 有感情朗读课文

  3. 从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

 

    选编这篇课文的意图：一是体会文章所反映的思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶；二是了解课文的叙述顺序。

    教学重点是让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感激之情。胸针虽小，赤子情深。这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。

 

一. 学习生字

  1. 多音字组词

   

 

  2. 我会解词语

    维持（）：使继续存在下去。

    恳切（）：诚恳而殷切。

    虔诚（）：恭敬而有诚意。

    沐浴：比喻受润泽。

    企盼：希望，盼望。

    奢望：过高的希望。

    藏匿：藏起来不让人发现。

    汗涔涔：形容满头大汗。

    梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

 

  3. 近义词

    维持——保持                     恳切——诚恳                     遗弃——摒弃

    虔诚——真诚                     侍弄——侍候                     企盼——盼望

 

  4. 反义词

    凝聚——分散                     粗糙——光滑                     藏匿——公开

    模糊——清楚                     郑重——随意                     高昂——低落

 

二. 解题

    儿子一点小小的关爱，对母亲来说却是莫大的欣慰。本文记叙了发生在母子之间的一个动人故事。鲁本为了筹足5美元在母亲节那天送给含辛茹苦为孩子们衣食操劳的母亲一个礼物，一年来，他每天放学，做完家务事后，就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

 

三. 我们这样学

    这是一篇写人叙事的文章。用“秘密”做题目，给人以悬念，引人入胜。文章开篇就点出小鲁本看上一样礼物，但并未说明是什么礼物，而是写他为了得到这个礼物，所做出的种种努力。而且文章始终不忘点出“秘密”这个题眼，在文章结尾才向读者道出秘密所在，也正是小鲁本梦寐以求想得到的送给母亲的礼物——一个小巧精致的胸针，令人感动至深。

 

四. 内容结构图示

    （一）秘密的由来

    （二）为秘密而努力

    （三）揭密：在母亲节那天为母亲送上礼物。

    抓住描写鲁本心理活动和付出辛苦等有关句段来体会中心：

    （1）用了多长时间？

    （2）共捡了多少个麻袋？

    （3）付出了怎样的努力？

    （4）鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？

 

五. 佳句赏析

  1. 尽管穿的衬衫是用面粉袋改做的，裤子也洗得发白，但他自豪地、笔直地站着，告诉店主他想要的东西……

    赏析：面粉袋改做的衬衫，洗得发白的裤子说明小鲁本家里的生活确实是贫穷的，但他“自豪”、“笔直地站着”，“告诉店主他想要的东西”，说明他并不因家里贫穷而自卑，并且十分自信。

 

  2. 她是这个家的中心，是让这个家的所有成员凝聚在一起的黏合剂啊！

    赏析：这句话说明母亲在家庭中的地位很重要，同时也说明母亲是一个勤劳、善良、快乐的人。这也正是小鲁本要为母亲送礼物的重要原因。

 

  3. 他又累又饿。是橱窗里的那件东西，是那个心中藏匿的美好愿望支撑着他！

    赏析：这句话是说为给母亲送上礼物，小鲁本不辞辛苦，但无怨无悔，仍然坚持。

 

  4. 那手因日夜操劳已变得粗糙，因这突然来的东西变得有些颤抖。

    赏析：母亲长期从事繁重的家务劳动，所以手很粗糙。儿子对她小小的回报令她激动不已，因此手是颤抖的。

 

六. 写作特点

    作者用题设置悬念吸引读者。文章始终以“秘密”为贯穿故事情节的线索，连缀全篇，使文章浑然一体，文章结构完整，脉络清晰，字里行间透着一股浓浓的母子亲情。

 

七. 课后习题解

  1. 有感情地朗读课文。（略。）

  2. 默读课文，提出问题，和大家讨论。比如：福勒放弃射门，你认为他这样做对吗？

    （本题是培养同学们的独立思考的能力，读书要有自己的见解。有了自己的见解后，还要学会和同学们交流讨论，学会倾听别人的意见。）

    解答：如，我认为他这样做是对的，因为人类进行体育运动，开展各项比赛的目的并不是为了拼个你死我活，而是为了促进人类的团结，增强人类的体质，福勒这样做是符合体育比赛的精神的。

  3. 作者在描写比赛场面、运动员的动作时，语言准确、生动，找出来读一读，也可以抄下来。

    （本题是积累词句的练习，认真找一找，抄在你的摘抄本上。）

    解答：如，漫不经心、毫不费劲、抑制不住、奋不顾身、不言而喻……

 

八. 补充资料

    母亲节：每年五月的第二个星期天。古时的母亲节起源于希腊，17世纪中叶，流传到英国。现代母亲节源自美国，是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年五月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来，成了一个名副其实的国际性节日。

 

28《小音乐家扬科》

学习目标：

  1. 学会本课13个生字，正确读写：“瘦弱、寄居、木杈、笛子、仆人、恐惧、凄惨、惩办、监狱、樱桃”等词语。

  2. 有感情地朗读课文。

  3. 从故事中受到爱憎分明的情感教育，认识黑暗社会的罪恶木质，激起对恶势力的憎恶之情。

  4. 体会文中一些描写生动，感情色彩强烈，含义深刻的句子，了解课文的叙述顺序。

 

一. 解题

    这篇课文是波兰作家亨利克·显克微支的作品。作者在文中写了一个名叫扬科的波兰小孩因喜爱音乐遭到迫害惨死的故事。

 

二. 我们这样学

    在阅读时，注意分辨哪些是实实在在的事物，哪些是由事物引起的联想。如文中“田野里，小虫为他演奏”一句，“虫叫”是实实在在的事物，而“演奏”则是扬科的联想，表现出扬科极富音乐天赋。

 

教学过程：

一. 生字词

  1. 音

   

 

  2. 形

    监——皿                     嗡——公                     惧——具

    憋——            凄——冫

 

  3. 义   理解词语

    短工（）：临时的雇工。

    监工（）：在工作时监督他人劳动的人。

    寄居（）：暂时住在外地或别人家里。

    抗拒（）：抵抗和拒绝。

    惊恐（）：惊慌恐惧。

    眼巴巴（）：急切地盼望。

    凄惨（）：凄凉悲惨。

    号叫（）：拖长声音，大声叫唤。（例句）远处传来了野兽的号叫声。

    处置（）：本课是发落、惩治的意思。

    柔和（）：温和而不强烈。（例句）在柔和的灯光下，王老师正在批改同学们的作业。

 

  4. 近、反义词

    近义词：

    寄居——借居                            恐惧——惧怕                            颤动——颤抖

    自在——安闲                            迷迷糊糊——模模糊糊

    反义词：

    自在——拘束                            迷迷糊糊——清清楚楚

 

  5. 多音字组词

   

 

二. 句子小天地

  1. 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。

    由虫鸣联想到“演奏”，由鸟叫联想到“歌唱”。这一切在小扬科听来简直是一首乐曲，使之陶醉，看出他对音乐极为敏感，具有卓越的天赋才能，对音乐的爱简直是如醉如痴。

  2. 扬科一句话也没说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓的小鸟。

    这里运用了比喻的方法，使我们联想到小扬科多么可怜，孤苦无援，对于这样一个弱小的孩子，还要再一次毒打他，说明剥削阶级及其走狗多么残忍。

  3. 白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。

    白桦树在“号叫”，这是在为扬科鸣不平，惊吓和毒打摧毁了扬科幼小的身躯，丑恶的封建制度扼杀了一位音乐天才的生命。这白桦的“号叫”是在诅咒暗无天日的剥削社会，这“号叫”也正是作者发出的呐喊。

 

三. 阅读段段通

    结构图示

   

 

四. 课后习题解

  1. 有感情地朗读课文。（略。）

 

  2. 默读课文，提出问题，和同学讨论。比如：

    （1）大伙为什么称扬科为小音乐家？

    （2）从扬科的悲惨命运中，你想到了什么？

    （本题是培养同学们的独立思考的能力，读书要有自己的见解。有了自己的见解后，还要学会和同学们交流讨论，学会倾听别人的意见。）

    解答：（1）因为扬科非常喜爱音乐，并且对音乐非常敏感。

    （2）可以有不同的见解。如，我想到了在吃人的制度下，穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到迫害。而我们现在的社会主义社会多好呀！

 

  3. 课文中有一些句子表达了强烈的思想感情，比如，“白桦树哗哗地响，在扬科的头脑上不住的号叫”。再从课文中找出这样的句子，细心加以体会。

    （本题主要是训练你从句子中体会思想感情的能力。要联系上下文和文章的背景去体会。）

    解答：如，“过了今天，不知道明天会怎样。”“扬科听村子里的演奏，这是最后一次了”。

 

  4. 抄写你喜欢的语句。

    （这是积累语句的练习，把你喜欢的句子抄在你的摘抄本上。）

    解答：如，“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。”“旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。”

    ……

 

五. 写作特点

    课文的前半部分着重讲扬科对音乐很敏感，讲他爱听自然界的乐声，爱听人们的演奏和歌唱。后半部分写扬科怎样悲惨的死去，作者这样安排材料，容易引起人们对小扬科的同情，对19世纪的社会的憎恨。另外，文章写了很多的比喻句和拟人句，很值得我们学习。

 

六. 参考资料

    显克微支（1846——1916）  波兰作家。早期作品描写波兰农民的痛苦生活。1876年旅美，回国后写了政论《旅美书简》和短篇小说《为了面包》、《奥尔索》等，揭露美国资产阶级的虚伪民主和波兰移民的悲惨处境。1883年起陆续发表历史小说三部曲《火与剑》《洪流》《伏洛窦耶夫斯基先生》，反映了十七世纪波兰人民反对异族侵略的斗争。1896年写的长篇小说《你往何处去》使他获诺贝尔文学奖（1905年）。《十字军骑士》（1900年）是显克微支的代表作，也是波兰历史上享有盛誉的长篇历史小说。显克微支是一位影响深远的作家，他的文学语言丰富优美，被称为波兰语言大师。

 

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 看拼音写汉字

 

二. 组词

    呜（    ）                  监（    ）                  弦（    ）           啄（    ）

    鸣（    ）                  临（    ）                  舷（    ）           琢（    ）

    酒（    ）                  掸（    ）                  慰（    ）           买（    ）

    洒（    ）                  弹（    ）                  蔚（    ）           卖（    ）

 

三. 找出句子中的错别字，并改正过来。

  1. 一个兰色天鹅绒的首饰盒应入眼帘。（    ）

  2. 鲁本始中没有望记他心中的那个密密。（    ）

 

四. 选词填空。

    渴望                            奢望                     期望                     希望

    母亲分明是快乐的，她对生活没有多大的（    ）——全家人健康、幸福，就是她唯一的也是最大的（    ）了。

    爱戴                            爱抚                     爱护

    鲁迅先生十分（    ）青年，因此他受到很多青年的（    ）。

    分量                            数量

  1. 谁能知道这批木材的（    ）呢？

  2. 我知道这副担子的（    ）。

 

五. 在括号里填上合适的词语。

    （    ）的乐曲                  （    ）的力量                  （    ）地移动

    （    ）的调子                  （    ）的身子                  （    ）地号叫

    （    ）的响声                  （    ）的声音                  （    ）地抓住

 

六. 阅读短文，按要求做。

爬山虎

    爬山虎伸出绿色的小手，沿着高楼向上攀登。天空洒满星星，它还在一步步前进！

    它看见：一楼窗口灯下，有位爷爷一会儿轻轻翻书页，一会儿在纸上沙沙地写。他正在写科学论文。

    当它爬上二楼的窗口，那里也亮着灯。有位叔叔拿着工具丁丁当当地工作。为了技术革新，他回到家还忙个不停。

    三楼的窗口呢？也亮着灯。有位阿姨拿着金灿灿的千粒穗，笑声飘出窗外。

    爬山虎又急忙好奇地攀上四楼的窗口，灯光明亮。小虎刚做好一架航天飞机模型。上面有个宇航员，胸前还飘着红领巾。只听“嗖”的一声，仿佛那飞机飞到了星星上。

    爬山虎伸着绿色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面还有无数明亮的窗口向它眨着眼睛。

  1. 找出错别字，并把正确的字写在括号里。

    模形（    ）                            座在（    ）

    申着（    ）                            樊登（    ）

 

  2. 用“         ”画出文中的一个拟人句。

 

  3. 用“________”线画出文中首尾照应的句子。

 

  4. “△”在段首把短文分成三段。

 

  5. 概括短文的主要内容。

    _________________________

 

  6. 说说全文最后一句话是什么意思？

    _________________________

 

 

【试题答案】

一. 看拼音写汉字

 

二. 组词

    呜（呜咽）                 监（监工）                 弦（弓弦）          啄（啄木鸟）

    鸣（鸣叫）                 临（临时）                 舷（船舷）          琢（雕琢）

    酒（酒水）                 掸（掸掉）                 慰（慰问）          买（买东西）

    洒（洒满）                 弹（弹奏）                 蔚（蔚蓝）          卖（卖货）

 

三. 找出句子中的错别字，并改正过来。

  1. 一个兰色天鹅绒的首饰盒应入眼帘。（蓝  映）

  2. 鲁本始中没有望记他心中的那个密密。（终  忘  秘）

 

四. 选词填空。

    渴望                            奢望                     期望                     希望

    母亲分明是快乐的，她对生活没有多大的（奢望）——全家人健康、幸福，就是她唯一的也是最大的（期望）了。

    爱戴                            爱抚                     爱护

    鲁迅先生十分（爱护）青年，因此他受到很多青年的（爱戴）。

    分量                            数量

  1. 谁能知道这批木材的（数量）呢？

  2. 我知道这副担子的（分量）。

 

五. 在括号里填上合适的词语。

    （美妙）的乐曲                 （伟大）的力量                 （轻快）地移动

    （凄凉）的调子                 （灵巧）的身子                 （凄惨）地号叫

    （吓人）的响声                 （动听）的声音                 （紧紧）地抓住

 

六. 阅读短文，按要求做。

爬山虎

    △爬山虎伸出绿色的小手，沿着高楼向上攀登。天空洒满星星，它还在一步步前进！

    △它看见：一楼窗口灯下，有位爷爷一会儿轻轻翻书页，一会儿在纸上沙沙地写。他正在写科学论文。

    当它爬上二楼的窗口，那里也亮着灯。有位叔叔拿着工具丁丁当当地工作。为了技术革新，他回到家还忙个不停。

    三楼的窗口呢？也亮着灯。有位阿姨拿着金灿灿的千粒穗，笑声飘出窗外。

    爬山虎又急忙好奇地攀上四楼的窗口，灯光明亮。小虎刚做好一架航天飞机模型。上面有个宇航员，胸前还飘着红领巾。只听“嗖”的一声，仿佛那飞机飞到了星星上。

    △爬山虎伸着绿色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面还有无数明亮的窗口向它眨着眼睛。

  1. 找出错别字，并把正确的字写在括号里。

    模形（型）                        座在（坐）

    申着（伸）                        樊登（攀）

 

  2. 用“         ”画出文中的一个拟人句。

 

  3. 用“________”线画出文中首尾照应的句子。

 

  4. “△”在段首把短文分成三段。

 

  5. 概括短文的主要内容。

    爬山虎沿着高楼向上攀登，它看见人们在灯下紧张地工作。

 

  6. 说说全文最后一句话是什么意思？

    爬山虎会看到更多的人在为祖国夜以继日地辛勤工作。