【本讲教育信息】
一. 教学内容：
谈学会写景
不论写什么文章，我们小学生都爱写一段景物，而所写的景物中大多使用了许多自己抄来的华丽词语。这些景物的描写是否真实、准确，就很少考虑了。怎样才能将景写得使人如临其境，如见其物呢？
【师生共同学作文】
一、要抓住特点
同学们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。江河湖海，草原戈壁，亭台楼阁，各具风姿。写景必须抓住特点，写出与众不同之处，才能写得生动具体。
比如：湖面上浮萍像绿宝石雕成的珍品，玲珑剔透，翠色欲流。几朵小黄花舒展地躺在上面，远远望去，好像一块杂花盛开的草地。我情不自禁地遐想着：要是能躺在上面，枕着绿色的“草地”，仰望蓝天白云，该多么惬意啊！
调转视线，我远远地望见那蓊蓊郁郁的树丛掩映着的红墙、角亭，在阳光的照射下，它那碧绿的琉璃瓦发出耀眼的光，宛如一幅幽雅的水彩画。
二、要言之有序
描写景物，可以按空间位置的变换，先选准一个立脚点（或叫观察点），或由远而近，或由近及远；或由外到里，或从里到外；或由左到右，或由右到左……“线路”清楚，让读者看了文章，就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。例如：
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌尤山。
我们离船登岸，踏上山间小径。两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。……
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。……
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，……
我们沿着蜿蜒的九曲栈道去东坡楼。途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。
三、要写出新意，融情于景
这里说的“新意”，是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思的感想。也就是说，景物与人的思想感情是相联系的。登泰山观日出，到香山看红叶，你会情不自禁地说：“啊，太美啦！”这是因为景物对你的感情产生了作用，使你“见景生情”。如果你想把观日出、看红叶的壮观景象和心情写出来，就叫“借景抒情”。文章写得好，叫“融情入景”、“情景交融”。
例如：
清晨，我爱坐在塘边轻轻地朗读课文，池塘就像美丽的母亲，悄悄地看着我。有时我爱把脚伸进塘水里，轻轻地搅呀搅，柔软的塘水拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，舒服极了。
中午，烈日喷焰。密密的垂柳挡住了阳光，塘水泛着涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽！”一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的夕阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
“吱吱吱”，有人担水来啦。塘水，敞开丰满的胸脯让绿色的乳汁哺育家乡的土地和人民。
啊！我家门前的小池塘，你多像一块绿色的翡翠，镶嵌在家乡的土地上。
［小结］
总之，一篇好的写景文章，既要表现大自然的美，又要借景抒情，给人以思想的启迪、情操的陶冶和美的享受。
［开卷有益］
范文一
游览二十四桥
“五一”劳动节这天，我和家里人一起游览了二十四桥景区。
远远看去，那桥是只有一个孔的白色拱桥，倒映在静静的西湖湖面上，半圆形的桥孔和倒映在水中的桥孔，连接在一起，形成一个圆圆的桥洞，十分好看。走到桥前一看，桥的坡度特别大，越向上爬越陡。桥两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：一轮明月高挂天空，几朵云彩在飘浮。真是诗一般的境界啊！
我扶着莲花座扶手，一步步爬上桥，站在二十四桥上向北远看，蜀岗的景色一目了然，岗上长满了郁郁葱葱的大树，绿色丛林中隐隐露出大明寺、鉴真纪念堂那朱红色的墙壁，真是“深山藏古寺”啊！
我再向东眺望，那是巍峨的亭桥。用石块砌成的桥基上，矗立着五座亭子，红柱黄瓦，飞檐翘角，好似一座水上宫殿。
近看桥南边，那是二十四桥景区的“玲珑花界”，春季正是百花齐放的季节，芍药和牡丹竞相开放。芍药圃内满是一朵朵盛开的红花，一片片叶子挺直腰板，真是花团锦簇，美不胜收。牡丹园内，刚绽开的花朵，红白相间，千姿百态，像在热情地迎接络绎不绝的游客。琼花也盛开了，一朵朵碗口大的洁白的花朵四周，围着八朵小花，微风送来阵阵清香，沁人肺腑。
多么美丽的二十四桥景区啊！她不正代表着家乡的美丽，象征着家乡的腾飞吗！
［简评］
这篇写景文构思精巧，作者采用的是远近结合的方式，把远看和近观二十四桥的倩影，结合起来，互相补充，使人对这拱桥形成完整清晰的印象。然后，别具一格地以二十四桥为中心，从几个方位立体地描述二十四桥景区的不同景色。文章的结尾借景抒情，使主题得到升华。
范文二
我爱秋天的银杏林
每年秋天，我都要和爸爸妈妈一起去钓鱼台东墙外的银杏林中踏秋。今天我们一家又来到了这里，欣赏秋天的银杏林。
我们来到林子的边儿，放眼望去，林子一眼望不到头。银杏树高大挺拔，直插云霄。树冠上的枝叶十分茂密，相互交错着，形成了一条天然的林荫走廊。阳光透过茂盛的枝叶把金色的光芒洒向大地，枝叶的影子映在地上，形成了许多明暗相间的光斑。金色的阳光照在小草上，给小草也镶上了一条光亮的金边。
一阵秋风吹过，叶子从树枝上纷纷扬扬地飘落下来，有的像一把把黄色的小扇子，打着旋直落地面，有的像一群金灿灿的蝴蝶在林间飞舞，真是美丽极了。银杏林里到处都铺着厚厚的银杏叶，有的是翠绿色的，有的是金黄色的，还有的是黄绿相间的； 有的叶子像杯子口一般大，小的和我的大拇指甲盖差不多大小。不管是什么颜色的、是多么大的叶子，都是扇形的。我踩在数不清的小“扇子”上，感到就像踏在毛毯上一样又松又软。忽然，我觉得脚下有一个硬硬的小东西，抬起脚一看，啊! 原来是一个小银杏果。我捡起了这个果子，剥开它金黄色的果肉，露出了一个洁白的果核，用脚轻轻地踩开果核壳，扒开一看，里面有一层桔黄色的薄膜，揭开这层薄膜，里面的果胚又嫩又绿，轻轻一挤还流出了一股乳白色的果浆。落叶丛中到处可见这样的白果，吸引了好多人在这里捡拾。
在林子的深处，有许多锻炼身体的老人们，有朗朗读书的年轻人，更有一些天真的孩子们在落叶上打滚，嬉戏，追逐，传来一阵阵欢笑声。我走在这林间的小路上，呼吸着新鲜的空气，真是心旷神怡呀。真想在这里一直走下去。
一阵秋风飒飒吹来，银杏树在秋风中抖落着一身金装，那么好看，那么好听：“沙沙，沙沙”。
［简评］
小作者抓住阳光下银杏叶的颜色、样子、大小的特点进行了细致的描绘，将一片片银杏叶的飘落写得有了灵性。更为突出的是他写出了对果核的研究，这可是深入观察的方法呀。