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期中试卷 （答题时间：45分钟） 一. 基础知识。（0.40） 1. 我会拼：（0.08） zēng tiān sì yǎng shú xī chén mò （ ） （ ） （ ） （ ） yǒu qíng yù hé jiāng lái luǒ lù （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 我能给带点字加上一部分组成新词（0.06） 例：羊群 海洋 弯曲 _________ 皮球 _________ 坐下 _________ 青山 _________ 正当 _________ 迷路 _________ 3. 我能按要求写出词语：（0.10） （1）两字意思相反：动静
_________ _________ （2）反义词：张开—合上 高兴—（ ） 松软—（ ） （3）在句中找反义词：老师教育我们做事要认真，不要马虎。 （ ）——（ ） （4）自己写出两组反义词： （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4. 我会填空：（0.09） 一（ ）光阴 动人的（ ） 急急忙忙地（ ） 十几（ ）燕子 重要的（ ） 轻轻地（ ） 小村庄变得（ ） 温暖的（ ） 时间过得（ ） 5. 我能照样子写句子，也能把句子写得更美。（0.07） 例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 （1）他不是天天去体育场练武术吗？ _______________________________________ （2）我吹出的肥皂泡闪亮闪亮的。 我吹出的肥皂泡，像__________________________，闪亮闪亮的。 二. 阅读能力。（0.45） 1. 我会默写古诗：（0.04） 不知____________________，二月_______________________。 等闲____________________，_____________________总是春。 2. 除了《南辕北辙》，我还知道《 》和《 》也是寓言。（0.04） 3. 我能联系课文回答问题：（0.08） 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 “检阅台上的人”指的是_______________________，“这个小伙子”指的是_____________，“这些小伙子”指的是_____________________。“视线集中”的意思是________________________。 4. 我会读也能答：（0.29） 我的画 这是一幅多么漂亮的画！海豚跳跃，小鱼儿漫游，桃心鱼、美丽斑和热带鱼欢天喜地的唱歌、跳舞。海底世界简直是沸腾了。 我准备齐了颜料、彩笔，先画乌贼帽子形的身子，并夸张地画出了它那半圆形特大的眼睛，接着，用彩笔勾画出它那张滑稽（jī）的脸，最后用银灰色勾勒出它的触角。 我用金粉笔画海豚，并在它的肚子和尾巴上描了很多花纹，肥胖的海豚笨拙又可爱。 我越画越来劲儿，接连画出桃心鱼、美丽斑和许多小鱼，连海螺、五线谱音符和水草都画得栩栩（xǔ）如生。 我画这幅画的目的是想告诉小伙伴，大海像知识的宝库，里面有许多奇妙的音乐。我们也像小鱼儿，在知识的海洋里快乐地游玩儿。 （1）短文共有（ ）个自然段。（0.02） （2）这张图里画有__________、__________、__________、__________、__________等，他们都很__________。（0.12） （3）“我”画乌贼时的顺序是先画__________，接着画__________，最后画__________。（0.06） （4）读最后一段，用“______”线画出“我”画画的目的。我还知道，每篇文章都有写作目的，比如说《 》就是告诉我们______________________________。（0.09） 三、表达能力。（0.12） 爷爷突然发病，小明急忙拨打了电话120，急救车把爷爷送进了医院，爷爷得到了及时救治。大家都夸奖小明聪明能干。 像这样的公益电话还有很多呢！请你写一段话给大家介绍一下。 四、卷面书写。（0.03）
【试题答案】 一. 基础知识。（0.40） 1. 我会拼：（0.08） zēng tiān sì yǎng shú xī chén mò （增添） （饲养） （熟悉） （沉默） yǒu qíng yù hé jiāng lái luǒ lù （友情） （愈合） （将来） （裸露） 2. 我能给带点字加上一部分组成新词（0.06） 例：羊群 海洋 弯曲 海湾 皮球 疲劳 坐下 座位 青山 清水 正当 挡路 迷路 谜语 3. 我能按要求写出词语：（0.10） （1）两字意思相反：动静 吞吐 呼吸 （2）反义词：张开—合上 高兴—（生气） 松软—（坚硬） （3）在句中找反义词：老师教育我们做事要认真，不要马虎。 （认真）——（马虎） （4）自己写出两组反义词： （ ）——（ ） （ ）——（ ） （不限，只要写对就行） 4. 我会填空：（0.09） 一（寸）光阴 动人的（故事） 急急忙忙地（说） 十几（只）燕子 重要的（发现） 轻轻地（关门） 小村庄变得（很美丽） 温暖的（家庭） 时间过得（真快） 5. 我能照样子写句子，也能把句子写得更美。（0.07） 例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 （1）他不是天天去体育场练武术吗？ 他是天天去体育场练武术。 （2）我吹出的肥皂泡闪亮闪亮的。 我吹出的肥皂泡，像无数颗珍珠，闪亮闪亮的。 二. 阅读能力。（0.45） 1. 我会默写古诗：（0.04） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2. 除了《南辕北辙》，我还知道《亡羊补牢》和《 》也是寓言。（0.04）（略） 3. 我能联系课文回答问题：（0.08） 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 “检阅台上的人”指的是国家领导人和外国贵宾，“这个小伙子”指的是博莱克，“这些小伙子”指的是儿童团员。“视线集中”的意思是大家都看同一个事物。 4. 我会读也能答：（0.29） 我的画 这是一幅多么漂亮的画！海豚跳跃，小鱼儿漫游，桃心鱼、美丽斑和热带鱼欢天喜地的唱歌、跳舞。海底世界简直是沸腾了。 我准备齐了颜料、彩笔，先画乌贼帽子形的身子，并夸张地画出了它那半圆形特大的眼睛，接着，用彩笔勾画出它那张滑稽（jī）的脸，最后用银灰色勾勒出它的触角。 我用金粉笔画海豚，并在它的肚子和尾巴上描了很多花纹，肥胖的海豚笨拙又可爱。 我越画越来劲儿，接连画出桃心鱼、美丽斑和许多小鱼，连海螺、五线谱音符和水草都画得栩栩（xǔ）如生。 我画这幅画的目的是想告诉小伙伴，大海像知识的宝库，里面有许多奇妙的音乐。我们也像小鱼儿，在知识的海洋里快乐地游玩儿。 （1）短文共有（5）个自然段。（0.02） （2）这张图里画有海豚、桃心鱼、美丽斑、乌贼、热带鱼等，他们都很漂亮。（0.12） （3）“我”画乌贼时的顺序是先画身子，接着画脸，最后画触角。（0.06） （4）读最后一段，用“ ”线画出“我”画画的目的。我还知道，每篇文章都有写作目的，比如说《 》就是告诉我们
。（0.09） （略，写哪篇课文都行，并写出中心） 三、表达能力。（0.12） 爷爷突然发病，小明急忙拨打了电话120，急救车把爷爷送进了医院，爷爷得到了及时救治。大家都夸奖小明聪明能干。 像这样的公益电话还有很多呢！请你写一段话给大家介绍一下。 （写110、119或122都可以，并写出它们的用途，语句要通顺，无错字。） 四、卷面书写。（0.03） |
