期末试卷及试卷分析

一. 语言积累运动（共30分）

1. 给下列加点字注音。（4分）

    祈祷（    ）    澄清（    ）    陛下（    ）    颔首（    ）

2. 根据拼音写出词语中所缺的字。（4分）

    （pán）       跚                            酝       （niàng）

    （jiǎo）      洁                              头       （xián）

3. 填写下列词语中所缺少的一个字。（4分）

    守      待兔    晴天霹               人听闻     眼花      乱

4. 从括号里选择恰当的一个词，填在句中的横线上。（2分）

（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么      。

（宽敞    宽阔    宽大）

（2）独有我，成了光荣      的、受全体市民崇拜的雕像。

（尊敬    尊严    尊贵）

5. 在下列句子中错别字下面画横线，再把正确的字写在括号里。（2分）

（1）做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我惟一的安慰。（    ）

（2）雕刻家在乱石块旁边大哭了一场，衰吊他生平最伟大的杰作。（    ）

6. 根据所给的词句或提示补写相应的句子。（6句）

（1）            ，沉醉不知归路。

（2）            ，路转溪头忽见。

（3）《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句是：

             ，             。

    （4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是：                ，若出其中；        

           若出其里。

7. 下列各组词语中不是反义词的一项是（    ）。（1分）

    A. 进口——出口    B. 正极——负极    C. 长处——短处    D. 开心——关心

8. 下列句子中没有语病的一句是（    ）。（1分）

A. 一篇文章写得好，是由作者的思想认识、艺术修养的高低决定的。

B. 公园里很平静，因为这是国庆长假的最后一天，所以游人很少。

C. 我觉得采用这种学习方法可以极大地提高学习效率。

D. 象形、会意、形声是三种汉字的造字方法。

9. 下列作品与作者及朝代对应不正确的一组是（    ）。（1分）

A. 《游山西村》陆游   宋代                  B.《过故人庄》白居易    唐代

C. 《西江月》辛弃疾    宋代                D.《次北固山下》王湾    唐代

10. 下列诗句中含有通假字的一项是（    ）。（1分）

A. 愿为市鞍马，从此替爷征。                B. 万里赴戎机，关山度若飞。

C. 爷娘闻女来，出郭相扶将。                D. 出门看火伴，火伴皆惊忙。

11. 判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）（4分）

（1）词语从感情色彩上分析，可以分成褒义词和贬义词两大类。（    ）

（2）《春》一文的结尾用比喻、排比等修辞手法赞美了春天的“新、美、力”的特点。（    ）

（3）《皇帝的新装》一文中，作者让小孩子第一个说真话，意在告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏。（    ）

（4）《木兰诗》是一首乐府民歌，也是一首抒情诗，叙述了木兰女扮男装、代父从军的动人故事。（    ）

 

二. 阅读理解感悟（共30分）

（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共10分）

    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。

12. 为下列词语中的加点字注音。（2分）

    菜畦（    ）    蟋蟀（    ）

13. 语段中作者调动多种感官，多角度描写了百草园的景色。下面的语句分别从哪种感觉的角度来写的？请选择恰当的答案，把序号填在括号里。（3分）

A. 视觉    B. 听觉    C. 味觉

① 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（    ）

② （覆盆子）……又酸又甜，色味比桑葚要好得远。（    ）

③ 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（    ）

14. 这段文字的写作顺序是（    ）。（1分）

A. 由具体到概括                       B. 由静到动

C. 由整体到局部                       D. 由总到分

15. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句使用了         的修辞方法。（1分）

16. 作者描写百草园的景色，融入了           的思想感情。（2分）

17. 作者写吃了像人形的何首乌“便可以成仙”是为了（    ）。（1分）

A. 说明作者有迷信思想                                 B. 表现“我”小时候很好奇。

C. 赋予百草园神话色彩，显得妙趣横生。     D. 告诉读者成仙的办法。

 

（二）阅读下面的语段，回答后面的问题。（共8分）

    蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

18. 这段文字出自《           》，作者是           。（2分）

19. 解释语段中加点词的意思。（3分）

    鄙：                 恃：                   越：              

20. 语段中蜀鄙二僧都想去南海，富者没有去成而贫者去成了，这是因为（    ）。（1分）

A. 富者去南海的信心不如贫者坚定。            B. 富者去南海的条件不如贫者艰苦。

C. 富者去南海的愿望不如贫者强烈。            D. 富者去南海的行动不如贫者迅速。

21. 这个小故事告诉我们                的道理。（2分）

 

（三）阅读下面的短文，回答后面的问题。（共12分）

访兰

父亲喜欢兰草，隔些日子，就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲并不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，他又不肯说。只是一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布十几丈高的，直直地垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。香气浓极了：气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

我说：“这里的好！”

“怎么个好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“好像是味儿不同吧？”

“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”

“样子是似乎美了，但显得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是经的不俗之处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”

听了父亲的话，我心里有种说不出的滋味——高兴着它的这种纯朴、悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子。人活在世界上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘怀。

22. 为下列加点字注音。（2分）

    愠怒（    ）    谄媚（    ）

23. 文中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，既是指         ，也是指             。（2分）

24. 第一段中父亲“并不以此得意，反而倒有了几分愠怒”的原因是（    ）（2分）

A. 父亲喜欢兰草，舍不得让别人来玩赏自己的劳动成果。

B. 父亲养的兰草是从深山中带回来栽培的，非常少见，所以不愿意供别人玩赏。

C. 父亲喜爱兰草并非为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了率真质朴的品格，变得低俗。

25. 野兰的不俗之处体现在哪里？（请用文中的语句回答）（2分）

                                                           

26. 点明文章主旨的一句话是（    ）。（2分）

A. 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。

B. 所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。

C. 人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。

27. 文章主要写的是对兰的品赏，却用“访兰”作文章的题目，对此分析最准确的一项是（    ）。（2分）

A. 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草的喜爱。

B. 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰草的象征意义。

C. 把兰草人格化，表现了父亲对兰草纯朴品格敬仰，突出了兰草的形象。

 

三. 写作（40分）

我们的生活之中处处都有“美”。自然界的景物是一种“美”；可贵的品格是一种“美”；独具匠心的创造也是一种“美”……请你围绕自己在生活中体会最深的那种“美”选择材料，写一篇500字以上的记叙文。可以写事，可以写人，也可以写景，题目自拟。

要求：

（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）书写规范，卷面整洁，不写错别字。

 

 

 

【试题答案】

一.

1. qí；chéng；bì；hàn

2. 蹒；酿；皎；衔

3. 株；雳；骇；缭

4.（1）宽敞   （2）尊贵

5.（1）做——作    （2）衰——哀

6.

（1）常记溪亭日暮                          （2）旧时茅店社林边

（3）会当凌绝顶；一览众山小         （4）日月之行；星汉灿烂

7. D    8. C    9. B    10. D

11.（1）×  （2）√  （3）√   （4）×

 

二.

12. qí；shuài

13. ① B   ② C   ③ A

14. C

15. 比拟（拟人）

16. 热爱大自然、追求快乐生活

17. C

18. 为学；彭端淑

19. 边境；凭借、倚仗；及、到

20. A

21. 有志者事竟成（只要意思正确，其他说法也可以）

22. yùn；ch