向  往  奥  运

执教教师：侯振刚

单位：本溪市明山区联丰小学

E-mail:lnbxlf@126.com

Tel:0414-2100863

教育目标：

1、培养学生的爱国主义和国际主义精神，感悟奥运精神和我国申奥成功的重大意义，激发学生对和平、友谊、进步的奥林匹克精神的向往。

2、掌握字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解文中含义深刻的句子。

教学重、难点：

正确理解文中含义深刻的句子。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、视频导入，引发“向往奥运”感受。

    奥运会源远流长，每举行一届，世界人民都把它当作一次盛会。而能够承办一次奥运会更是这个国家的光荣，人民的骄傲。2001年7月13日，中国人民终于圆了这整个世纪的奥运梦，也就是说第二十九届奥运会将于2008年在中国北京举行，那时奥林匹克旗将飘扬在北京的上空。让我们再去重温那个激动人心的时刻。（播放申奥成功视频）

    看了彻夜狂欢的北京，举国欢庆的中国，我想此时我们的心情依然难以平静，而曾经当了十年体育记者、著名作家肖复兴，更是激情满怀，写下了今天我们要学习的课文——向往奥运。（板书：向往奥运）

二、读悟品味，感知“向往奥运”内涵。

（一）品读：

1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，把最能表达作者在申奥成功那一时刻喜悦心情的句子找出来，再反复朗读，同桌之间也可以相互交流一下。

2、大家说说，你们都找出了哪些句子。（生汇报）

（1）如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。

（2）我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。

（3）在熟悉的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望，这是很少出现过的。

（4）这一天终于到来了。

3、这些句子表达了作者怎样的情感。（民族自豪感、兴奋、喜悦）

4、指导朗读。

5、同学们读得不错，让我们听听课文这几句的范读。

（二）感悟：

1、情感来源于生活，作者对北京申奥成功所激发出的民族自豪感如此强烈，这和他十年体育记者生涯有关。快速地浏览课文，找出作者对体育、对奥运精神深入理解的语句，并试着分析其中的含义。

2、谁来告诉大家，你都找出了哪几个句子，读给大家听。（生汇报）

3、抓住重点语句分析。

（1）为什么说“体育不仅仅是体育，它以自身的魅力，影响着一切”？

        体育的魅力在于什么？（播放视频）

（2）“竞技体育是面对世界存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。”这句话怎样理解？

（3）在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。（播放视频）

三、拓展交流，抒发“向往奥运”情感。

（一）作者对于奥运的深深向往之情真实地打动着我们的心，100年来，作为龙的传人，我们第一次感到奥运会离我们是如此之近，再过两年，奥运会就来到我们身边，而北京也正以日新月异的面貌呈现着奥运蓝图。同学们，你们想进入2008年的奥运赛场吗？让我们一起去看看。（播放视频）

（二）2008年的奥运会真是令人神往，2008年你们想为奥运做些什么？（生畅想奥运）

这种设想不拘泥于现实，学生会有多种想法……（师相机点评）

四、总结全文，升华“向往奥运”主题。

2008，她正迈着轻盈的步伐向我们走来，那时，祖国北京的天空会更蓝，而五星红旗辉映着奥运五环，一定会更鲜艳，让我们欣赏这首奥运歌曲《五星耀五环》。（播放视频）

屏幕上那五个憨态可掬的福娃可爱吗？

让我们牵着福娃的手，共同祈盼第二十九届奥运会的到来！

板书设计：

向 往 奥 运

         肖复兴

竞技体育  公正  公开  公平  客观

奥运精神  和平  友谊  进步  发展