一、培养目标与基本规格
    培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，具有高水平从事中学生物教学的骨干教师。
    此类人才的基本规格如下:
    (一)热爱教师职业和生物教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。
    (二)具有较宽厚的文化基础与生物专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在生物教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力。
    (三)能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
    (四)身心健康。
    二、招生对象及入学考试
    (一)招生对象
    大学本科毕业后并有三年以上中学生物教学工作，教学效果良好的申学数学教师，年龄一般不超过40岁。报考者必须经过所在学校推荐。 招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。
    (二)入学考试                                                            
     1、入学按国家的有关规定，采取参加全国 研究生 统一人学考试或有关单位单独考试的方式进行。
     2、考试科目:政治理论、 外语 、教育学、心理学、普通生物学。
    三、学习年限
    学习年限为二至四年。
    脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年(含撰写学位论文)，其中累计在校学习时间不得少于半年。
    四、研究方向
    中学生物教学。
    五、课程设置
    按一年半时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程和选修课程，前两类为必修课程。总学分不少于34学分。
    (一)学位课程己5学分)
     1、马克思主义理论                                            3学分
     2、教育学 原理                                                 3学分
     3、生物教学论                                                3学分
     4、教育心理学                                                3学分
     5、 外语                                                       3学分

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