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中小学特级教师同步辅导视频下载

初中新课标认识与研究文章集

作者：360教育网文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-4-5

新课程——第一眼

		上海初中尝试社会课 30个案例让学生接触“社会”
		南京：近7万名初一新生将不再使用传统成绩册
		14岁女生自编教改方案探究中学生眼中理想教育
		新课改：机遇和挑战同在
		初中数学课程改革中的困惑及策略
		以“新技术”推进“新课程”
		作家肖复兴出语惊人：小学初中生不必读经典
		人教版“义务教育课程标准实验教材”研究课题指南
		上海市中高考要推综合评价
		政府从未提出产业化教育不能办成谁有钱谁上
		教育体制的弊端，凭什么转嫁给“师德”?
		湖南下十条禁令封杀应试教育
		反思当代中国教育三大问题
		战犹酣征途漫漫——新课程改革的启示
		新中国教育一直是应试教育？
		长沙改革中考与高中招生办法
		2005年中国教育改革与发展的思路和举措
		在新课改背景下，教研员如何更好地服务一线教师？
		初中毕业将实施“综合素质评价”
		地方出版社无力以继“新课标教材”出版？
		上海2005年中考新改革
		体育不及格不能上重点高中

新课程——理论与争鸣

		全球化背景下的中国基础教育课程改革
		新课程下人文精神的培养
		课程改革重要概念释义
		从复杂科学视角反思教育研究方法
		校本课程：人在哪里？
		新课程改革与“罗文精神”
		新课标下班主任必备的“八把钥匙”
		校本“热”的冷思考
		谈新课程实施中的问题和对策
		试论2004年的新课程的改革
		新课程与课堂教学改革
		新课程中的教师角色与教师培训
		探究式教学模式与现代教育技术
		为什么要对现行的课程结构进行调整？
		谈新课程结构的均衡性、综合性和选择性
		走进新课程的模仿与创新
		基于新课程的校本教研制度研究
		中学创新教育中实施英语任务型教学的研究
		树立新理念引领新课程
		面对新课程教师应增强信息素养
		“研究性学习”在中国实施条件分析
		开发校本作文教材的探索与理性思考
		课程结构要体现选择性
		创造成功的课程实施条件
		改革课程内容顺应时代要求
		课程结构要体现均衡性和综合性
		调整课程结构培养“四有”新人
		新课程　新角色　新教师
		缘木求鱼还是成果斐然——中学课程改革的反思
		新课程教学现象分析
		浅谈新课程与情感教育
		新课改：能否给基础教育带来革命性的变革？

新课程——与你同行

		浅谈生物教学中的“理科文教”
		诚信教育，任重而道远
		新课程改革下初高中化学衔接教学的探讨
		运用现代信息技术　优化作文教学
		中学地理网络学习模式初探
		比较级教学细项流程（探索活动背后的意义）
		利用情境教学法培养学生自主探究能力
		美术作业中的“再评价”
		面对课改我们该怎么办
		走进生活的新课程
		多媒体辅助英语学科教学初探
		新课改下中学信息技术教育的思考
		浅谈初中化学教学中课件的应用及作用
		新课程的课到底该怎么上
		网络教育离我们有多远？
		变课堂面貌，促进学生发展
		新课改教师要“十会”
		解析互联网精神
		浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养
		课改之路要用“心”去走
		小议“牵着鼻子走”
		F4，新课程学生评价的动力火车
		新课标新理念对教师教学思想观念的影响
		注重形成性评价，促进学生综合发展
		认真执行新课程改革标准　注重学生英语阅读能力培养
		对中学体育课学生厌倦心理的分析及对策

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